玛丽湖预备中学：最密切地合作，最理想的结果

案例介绍

        H同学算是语言适应能力较慢的孩子，也没有文理科偏好，在家长眼里他是个均衡发展的好孩子。可是这样的孩子却让人难以一下子说出他的特别之处和亮点。在老师的建议下，H同学参加了语言培训项目，几次课下来就考出了合适申请的分数。培训期间老师也是不是找他聊天，试图找出他的闪光点。最终功夫不负有心人，老师发现H同学是个非常独立、对很多事情很有见地的孩子。在文书上也突出了这一点，最终帮他申请到了这所环境、位置都让他和家人满意的学校。

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